就业观丨严峻就业形势下 大学生职业规划教育如何发展?
时间 2021-07-19 15:36:19     浏览 15

中国青少年研究中心曾对“在校大学生就业倾向调查报告”的数据分析显示,近九成大学生认为职业规划很重要,但仅一成多大学生有清晰的职业规划。而早在2008年,教育部办公厅就印发了《在校大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知,各大高等院校已都开展学生的职业生涯规划教育多年,且多数高校都会开展职业规划书写作比赛等活动,以加强大学生的职业规划教育。


系列措施下,为何多数大学生还是未能有清晰的职业规划?在当前日益严峻的就业形势下,做好大学生的职业规划显得愈加重要,而大学生职业规划教育如何发展也成为社会各界日渐重视的议题。


职业规划教育浮于表面 学生不懂规划书如何写?


“临近毕业前的半年,大学生们对职业生涯规划书的咨询量都会大幅度上升,前来咨询的很多人都是应届毕业生。”周庆新是某专业咨询网上的一名职业规划师,他介绍,很多前来咨询的大学生都表示他们对未来的职业规划毫无头绪,也不知道职业规划书如何写。他给记者分享了几份与大学生在线沟通的聊天记录,不少大学生直言:“学校是开设了职业规划方面的课程,但是大家都是交任务,也没实质性的学习。”“一些教职业规划的老师自己也不是很懂,我们也学不到什么东西。”“大家到了快毕业的时候才认识到自己对职业还没有半点规划。”……


对此现象,作为高校教师的陈捷青表示有些无奈:“不可否认,许多高校仍然以传统填鸭式的教学方式来进行大学生的职业规划教育,但是为了完成教学任务,达到学校规定的一些指标,很多老师也没办法。”


基于此,毕业生们一边面临越来越严峻的就业形势,一边依旧难以对职业进行清晰的规划,在进入职场后也常常出现离职率高、换工作频繁、迟迟找不到人生方向等诸多问题。


没有做过职业规划,李谦大学毕业后便进入一家市级媒体做新媒体工作,工作不到一年,他觉得这份工作过于辛苦,也不能在单位内找到自己的定位,便换了一份工作,成为了一家企业的公关人员。然后,工作了半年后,他发现自己对这份工作也失去了兴趣,目前不知道该何去何从。“几年前新媒体还是比较新兴的职业,发展空间较好。如果当时自己能给定下短期和长期的职业发展规划,增强专业能力、积累经验去实现每个阶段的职业目标,也许现在也不至于陷入毫无头绪的境地。”李谦有些后悔。


面对上述问题,陈捷青介绍,部分高校也在不断重视职业规划教育,如通过开展职业规划书写作活动等方式让学生参与进去,提高此项教学项目的趣味性。但这类活动往往需要较为专业的职业规划方面教师来参与和点评,而一些学校却面临着这类教师人才紧缺的问题。在他看来,职业规划师资队伍的建设,成为大学生职业规划教育发展过程中的另一个需重视的议题。


职业规划行业起步发展 职业规划师缺口大


“真正接受过专业、系统的职业规划师技能培训的高校教师也是屈指可数。一些高校由于缺乏这方面的专业老师,只能由负责学生就业工作的相关教师去自学职业规划课程,学成后便对学生进行授课。”陈捷青说,许多高校教师自己都不了解职业规划这门学科,匆忙买了一些书籍便进行授课。这样难以真正解决学生们对于职业规划方面的需求。他建议,让从事职业规划教育的老师到专业的职业规划机构,系统学习职业规划知识理论。


而另一个现实的问题是,社会上职业规划方面的专业机构也较为缺乏。


周庆新介绍,职业规划作为一门学科,发展至今已具有一整套科学完整的方法论。据悉,美国在90年代就有十几万名职业规划师。且在欧美一些国家,想成为专业的职业规划师,至少需要进行2~3年的理论学习,加上实践经历才能担任。职业规划已经成为发达国家的一项成熟产业,而在我国还属于刚起步的行业,不只是高校缺乏职业规划方面的专业性人才,社会也缺少这类专业服务机构和组织。


“从另一个角度上来看,专业职业规划师的缺口表明该新兴职业有着巨大的市场需求。” 周庆新建议,职业规划师是集人力资源、心理学、社会学等学科于一身的新兴职业,人力资源专家、心理咨询师等专业人才都可以通过系统培训后成为一名专业的职业规划师。


加大人才培养力度和职业规划重视程度


为加大人才培养力度,人社部很早便在国内推广实施职业规划师等职业培训项目,多地也在响应并实施。如上海市从2004年起,便计划用若干年时间,实施职业规划师培训工程,为来自本市及长三角地区,包括全国范围的各专业人才服务机构、大型企事业单位、政府、教育部门和行业协会等,培养一批精通职业规划咨询的高级专业人才。


此外,我国还引进了目前世界较为权威的职业规划师认证体系——全球职业规划师(简称GCDF)认证项目。要成为一名合格的GCDF,必须接受职业发展理论、服务与推广、案例分析等模块培训,通过高难度的考试后,才能获得GCDF证书,可帮助培养专业职业规划教育类人才。


另一方面,包括大学生在内的整个社会对于职业规划的认知度和接受度不高成为职业规划教育发展的另一大难题。有关调查显示,大学毕业生在寻找第一份工作时,有近3成的人完全没有考虑过职业规划问题,7成毕业生考虑过职业规划但很不全面,只有不到10%的毕业生在就业前会较为充分地考虑职业规划问题。


五矿二十三冶知行学院副院长邱智军表示,当代毕业生要认识到就业环境的严峻:2021届高校毕业生总规模预计909万人,同比增加35万人,加上2020届未就业以及归国就业人数,早已超过千万。就业总量压力大、就业结构性矛盾突出、疫情使就业环境多变等多重因素影响下,毕业生们应该意识到做好职业规划的重要性。


在认识到职业规划的重要性后,毕业生们可从三个方面对自己的求职进行定位。“可以寻求专业机构对自己的性格和经历做一个测试,了解自己适合做什么类型的工作;然后找到自己的兴趣点在哪些方面,将能力与兴趣结合起来;最后便是要投入行动,可以通过实习和试用期来验证自己是否能坚持这一份工作。”邱智军说,将兴趣、能力和实践结合,是帮助毕业生形成清晰的职业规划的几大维度。


【编辑】林零